2.2.2+Desarrollo+del+concepto+de+amistad

Las relaciones de amistad van evolucionando a lo largo del ciclo vital. Cambia el significado de la amistad, los sentimientos hacia los amigos, lo qué se piensa, espera y se exige de ellos, y la forma de expresar esa relación de unión. También, cambian las variables que condicionan, en cada etapa de la vida, que tengamos amigos o no. El concepto de amistad está directamente relacionado con las demandas sociales del entorno en el que nos desenvolvemos.  El razonamiento sobre la amistad cambia con la edad. Si preguntamos a niños qué significa tener un amigo nos encontramos con muy diversas respuestas en función de la edad. - "Un amigo es una persona a la que aprecias, juegas con él" - "Los amigos no te arrebatan las cosas, no discuten ni muestran desacuerdo. Si eres agradable con ellos, serán agradables contigo" - "Una persona que te ayuda a hacer cosas. Cuando necesitas algo, te lo consiguen. Tú haces lo mismo por ellos" - ""Alguien con quien puedes compartir cosas y que comparte cosas contigo. no cosas materiales: sentimientos" - “Cuando te sientes triste, se siente triste. Te comprende" - "Una relación estable afectiva, diádica, marcada por la preferencia, reciprocidad y afecto positivo compartido"

(Las 4 primeras de niños entre 6 y 13 años (Rubin, 1980; Youniss y Volpe, 1978); la última es la forma típica en que psicólogos definen la amistad (Howes, 1987)

= __ Desarrollo del concepto de amistad. __ =

Por tanto, podríamos hablar de un tipo de amistad ya que el niño elige con quien mantener un intercambio de juego y manifestar un afecto positivo.
 * Ø **__Primera infancia (0-2 años): __** los niños pequeños ya eligen interaccionar con aquellos niños con los que establecieron buenas relaciones, escogen a los que más les gustan, con los que prefieren jugar.


 * Ø **__Etapa pre-escolar (3-6 años): __** los niños a estas edades tienen una visión egocéntrica a la hora de analizar, entender y evaluar la amistad. No distinguen la propia perspectiva de la de los demás y son incapaces de reconocer que sus amigos pueden interpretar la misma experiencia social de manera diferente a como lo hace él mismo. En esta etapa de la vida la relación de amistad se caracteriza por encuentros inestables donde la ruptura llega con facilidad cuando hay conflictos interpersonales. Generalmente, el mejor amigo es el niño que vive cerca, con el que juega a diario, el que le deja cosas, le defiende de los demás…etc. En líneas generales, son amistades muy inestables y dirigidas y/o controladas por los padres o los cuidadores del niño.


 * Ø **__<span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Etapa escolar (6-12 años) __**<span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">: en esta etapa la amistad se define por la cooperación y la ayuda recíproca. El niño ya no está centrado única y exclusivamente en sus pensamientos y sentimientos, sino que es capaz de entender las intenciones, deseos, necesidades y emociones del otro (aparece la empatía) . Los amigos se perciben como aquellos iguales que se ayudan, que muestran cariño, se preocupan por sus necesidades…. Las relaciones (generalmente son del mismo sexo) son más duraderas (se puede formar un estrecho y verdadero vínculo afectivo.


 * Ø **__<span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Adolescencia (12-18 años): __**<span style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> los adolescentes conciben la amistad como una relación duradera basada en el afecto y el conocimiento mutuo que se caracteriza por la lealtad, confianza, sinceridad, comunicación intima e intercambio de conductas prosociales. En esta etapa se valora a los amigos principalmente por sus características psicológicas y se tiende a buscar amistad en seres humanos que poseen similares inquietudes, intereses e incluso enfoque vital. Generalmente, los amigos suelen suponer un gran refugio y una seguridad emocional a la hora de resolver problemas psicológicos, son las personas ideales para compartir y ayudar a resolver problemas como la soledad, la tristeza o la depresión.

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">A estas edades, los estudios nos indican que existen diferencias de género en el sentido de que los varones tienden a formas grupos grandes de amigos, mientras que las niñas limitan el número de relaciones al ser más exigentes con la intimidad que se establece en la amistad.

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Por último, decir que durante la adolescencia empiezan a surgir relaciones de amistad entre ambos sexos, los grupos y pandillas suelen ser mixtos y suponen el principio de interacciones más estables, ya no sólo de amistad, sino de futuras relaciones de pareja.

<span style="background-color: #ffffff; color: blue; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">[|Interacción entre iguales]

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